聚焦课堂提质效 创新教研启新思

聚焦课堂提质效 创新教研启新思

12月10日，积余教育集团紧密型学校以“大家一起读教材”为主题开展语文教研活动，通过课例展示、说课分享、集体研讨的形式，让教材研读落地课堂，为集团语文教学提质增效注入新活力。

李文琦老师精心设计了“读准字音、读懂故事、寻找依据、宣传俊杰”四大任务，从“谁/干什么？什么/怎么样？”的停顿提示切入，引导学生结合注释、插图开展小组词句探究，再通过对比“诸小儿竞走取之”与“王戎不动”的推理逻辑，层层深化学生对王戎形象的认知，让小古文学习充满思辨趣味。研讨环节中，老师们充分肯定了本课“任务驱动和方法迁移”的设计亮点，也从字词教学优化、情境与文本关联深化等角度提出建议，在思维碰撞中探索小古文教学的优化路径。张新雨老师教学思路清晰，先引导学生疏通字词、把握文言文韵律节奏，再梳理故事脉络、提炼人物品质，最后延伸至生活实际，让学生感悟“实践出真知”的道理，整节课既夯实文言基础，又渗透人文素养教育。余倩老师围绕教材，从学情分析、教学目标重难点等五大板块分享”‘秋日即景’图文展”复习课设计。她紧扣五年级上册第七单元核心目标，结合学情明确教学重难点，采用情境驱动法等教法学法，设计梯度任务并借助数字人引导，让学生熟练掌握动静结合写作技巧，其板书设计与教学反思也为教师提供了实践思路。

本次活动既有小古文教学的深度探索，也有情境化复习课的创新尝试，不仅让教材研读的成果转化为教学实效，更推动了校际间教学智慧的碰撞交融。未来，积余教育集团紧密型学校将继续立足教材、深耕课堂，让语文课堂在深度探究中焕发更多活力。